LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL CENTRO EDUCATIVO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO DE GURUPI CON LOS ITINERARIOS DE FORMACIÓN: LAS UNIDADES CURRICULARES ELECTIVAS EN 2022

Resumen

La escuela secundaria se caracteriza por ser la modalidad de enseñanza que consiste en la última etapa de la Educación básica en Brasil, con una duración de tres años. El estudio tiene como objetivo determinar si el trabajo con los Itinerarios Formativos, a través de la práctica pedagógica en el aula con las Unidades Curriculares Optativas, favorece a los estudiantes en la profundización y expansión del aprendizaje, y si en las prácticas desarrolladas se están asegurando las condiciones de acceso, asistencia, permanencia, participación y aprendizaje, en el Centro Escolar Ary Ribeiro Valadão Filho, en Gurupi -TO, escuela del Departamento de Educación / SEDUC, el estado de Tocantins. Destacar la práctica pedagógica y el aprendizaje de los estudiantes con la nueva estructura curricular de la escuela secundaria, que comprende la Formación General Básica e Itinerarios Formativos, con base en las leyes que rigen la Educación Nacional y Estatal en el país. Ley nº 13.415/2017-LDBEN/9394/96 (NEM); Resolución CNE/CP N° 4, del 17/12/2018 BNCC y Resolución N° 169 del CEE/TO del 20/12/2022, republicada el 09/01/2023, que estableció el Documento Curricular para el Territorio de Tocantins – DCT/TO/Preparatoria. Se trata de una investigación bibliográfica y cualitativa que surgió de los estudios de los documentos y leyes que abordan la reforma de la escuela secundaria, realizada a través de un ciclo presencial, utilizando un instrumento para monitorear la implementación de los Itinerarios Formativos, en 2022.