OS AVANÇOS DA NEUROCIÊNCIA E A APRENDIZAGEM

Resumo

A educação ganha importância inusitada, na contemporaneidade, quando se podem provar as formas pedagógicas onde se utilizam  de ensino aprendizagem  eficientes e precisas onde se possa reorganizar o sistema nervoso  que se desenvolve a todo o momento, produzindo novos comportamentos. É nesta situação contextual que se atribuiu esta pesquisa tendo a priori como objetivo de esclarecer as notórias contribuições diretas e indiretas da neurociência para se formar  docentes. Em primeiro instante, foram atrelados autores em que os escritos que se interligam com a neurociência. Reuniram-se autores que trataram da formação docente e, em um último momento, realizou-se o fato de correr para o mesmo ponto entre os escritos com o objetivo de ligar os conhecimentos neurocientíficos de maneira a poder fazer um redirecionamento tendo como auxílio a serem empregados no que se refere de formação de professores. Iniciando este presente estudo, podemos pontuar e fazer a apresentação de algumas conclusões: a aprendizagem é sequência da neuroplasticidade; o cérebro humano não finaliza o seu processo de desenvolvimento, ocorre à reestruturação ele se organiza de forma simultânea e constante.