EXPLORANDO AS ORIGENS DA SEGREGAÇÃO ACADÊMICA ENTRE HUMANIDADES E CIÊNCIAS: TEORIA ATOR-REDE APLICADA À BIFURCAÇÃO DA NATUREZA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Autores

  • Rafael Ferreira Martins Universidad Alberto Hurtado

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v5i1.5159

Palavras-chave:

Bifurcação da Natureza, História da educação, Ciências e Humanidades

Resumo

Preocupando-se com a capacidade da academia em colaborar com os necessariamente interdisciplinares Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e considerando a denúncia de C.P. Snow de que a academia estaria disciplinarizada em duas culturas, este trabalho parte do conceito de Bifurcação da Natureza para traçar um referencial historiográfico da segregação entre as humanidades e as ciências entre os séculos XVII e XIX. Empregando-se a Teoria Ator-Rede sobre os séculos teoricamente abordados, produz-se 3 mapas de atores que esclarecem aspectos, apresentam novidades e proporcionam base para novas investigações quanto a segregação entre as culturas educacionais das humanidades e das ciências.

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Biografia Autor

Rafael Ferreira Martins, Universidad Alberto Hurtado

Mestrando em Ciencia, Tecnología y Sociedad na Universidad Alberto Hurtado, em Santiago do Chile. Bacharel em Filosofia pela Universidade de Brasília e licenciado em Física pela Universidade Paulista. Especialista em Ensino de Física pela Universidade Cruzeiro do Sul e concluindo especialização em Ciências Humanas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Membro do grupo de pesquisa Pensamento Processual e Estudos Whiteheadianos na América Latina (UFRJ/CNPq). Agraciado com Menção Honrosa e indicado ao Prêmio Destaque de Iniciação Científica no XXV CIC UnB/DF e segundo colocado no concurso de artigos mais acessados de 2021 na RECIMA21.

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Publicado

28/04/2024

Como Citar

Ferreira Martins, R. (2024). EXPLORANDO AS ORIGENS DA SEGREGAÇÃO ACADÊMICA ENTRE HUMANIDADES E CIÊNCIAS: TEORIA ATOR-REDE APLICADA À BIFURCAÇÃO DA NATUREZA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. RECIMA21 -Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 5(1), e545159. https://doi.org/10.47820/recima21.v5i1.5159

Edição

Vol. 5 N.º 1 (2024): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR TCC

Secção

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC

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