EDUCATION IN CONTEXT: LEARNING STYLES AND USE OF TECHNOLOGIES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i6.1563

Keywords:

of learning styles and models presented aim

Abstract

The proposed theory of learning styles and models aims to understand the factors that influence learning, the means to facilitate learning and the preferred ways in which students process information and apply learning. Research on learning styles shows how students learn, what are the most effective teaching techniques and alternatives, and how educators can improve their methods to improve individual performance. In view of the above, this study aims to present the learning styles and the use of technology. As methodology, the following methodology was used to construct the article: bibliographic research, internet, magazines, articles and books of great relevance for the construction of the study.

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Author Biographies

  • Elisiane Lichtenfels

    Graduada em Letras: Língua Portuguesa e Inglesa – Universidade do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI) – Especialização em Língua Portuguesa e Literatura – Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras (FACEL) – Curso de Formação em Gestão Escolar – Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) - Mestrando em Educação: Especialização em Formação de Professores – Universidad Europea Del Atlantico – Espanha (UNEA – FUNIBER).  

  • Iego Assis da Silva

    Graduado em Licenciatura em Matemática – Universidade Estadual Vale do Acaraú (UEVA), pós-graduado em Metodologia do Ensino de Matemática – Faculdade do Interior Paulista (FIP), Mestrando em Educação: Especialização em Formação de Professores - Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) - Espanha

  • Ueudison Alves Guimarães

    Graduado em Pedagogia – Universidade Luterana do Brasil – (ULBRA), Química – Faculdade Cidade João Pinheiro – (FCJP), Matemática – Centro Universitário Claretiano - (CLARETIANO), Geografia – Faculdade Mozarteum de São Paulo – (FAMOSP) e Física – Centro Universitário Faveni – (UNIFAVENI); Especialista em Gênero e Diversidade na Escola – (UFMT), Educação das Relações Étnico-Raciais no Contexto da Educação de Jovens e Adultos – (UFMT), Metodologia do Ensino em Química – (FIJ-RJ), Libras e Educação Inclusiva – (IFMT) e Docência para a Educação Profissional e Tecnológica – (IFES); Mestrando em Educação: Especialização em Formação de Professores – Universidad Europea del Atlántico - Espanha (UNEA), Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação (Must University) e Mestrando Profissional em Ensino de Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

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Published

10/06/2022

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Vol. 3 No. 6 (2022): EDITORIAL - CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES

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How to Cite

EDUCATION IN CONTEXT: LEARNING STYLES AND USE OF TECHNOLOGIES. (2022). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(6), e361563. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i6.1563