EDUCAÇÃO EM CONTEXTO: ESTILOS DE APRENDIZAGEM E USO DAS TECNOLOGIAS

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DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i6.1563

Palavras-chave:

Modelo de aprendizagem , Educação, Educadores

Resumo

A teoria proposta de estilos e modelos de aprendizagem visa compreender os fatores que influenciam a aprendizagem, os meios para facilitar a aprendizagem e as formas preferidas pelas quais os alunos processam a informação e aplicam a aprendizagem. A pesquisa sobre estilos de aprendizagem mostra como os alunos aprendem, quais são as técnicas e alternativas de ensino mais eficazes e como os educadores podem aprimorar seus métodos para melhorar o desempenho individual. Diante do exposto, este estudo tem como objetivo apresentar os estilos de aprendizagem e o uso da tecnologia. Como metodologia, foi utilizada para construção do artigo: pesquisas bibliográficas, internet, revistas, artigos e livros de grande relevância para construção do estudo.

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Biografia do Autor

  • Elisiane Lichtenfels

    Graduada em Letras: Língua Portuguesa e Inglesa – Universidade do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI) – Especialização em Língua Portuguesa e Literatura – Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras (FACEL) – Curso de Formação em Gestão Escolar – Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) - Mestrando em Educação: Especialização em Formação de Professores – Universidad Europea Del Atlantico – Espanha (UNEA – FUNIBER).  

  • Iego Assis da Silva

    Graduado em Licenciatura em Matemática – Universidade Estadual Vale do Acaraú (UEVA), pós-graduado em Metodologia do Ensino de Matemática – Faculdade do Interior Paulista (FIP), Mestrando em Educação: Especialização em Formação de Professores - Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) - Espanha

  • Ueudison Alves Guimarães

    Graduado em Pedagogia – Universidade Luterana do Brasil – (ULBRA), Química – Faculdade Cidade João Pinheiro – (FCJP), Matemática – Centro Universitário Claretiano - (CLARETIANO), Geografia – Faculdade Mozarteum de São Paulo – (FAMOSP) e Física – Centro Universitário Faveni – (UNIFAVENI); Especialista em Gênero e Diversidade na Escola – (UFMT), Educação das Relações Étnico-Raciais no Contexto da Educação de Jovens e Adultos – (UFMT), Metodologia do Ensino em Química – (FIJ-RJ), Libras e Educação Inclusiva – (IFMT) e Docência para a Educação Profissional e Tecnológica – (IFES); Mestrando em Educação: Especialização em Formação de Professores – Universidad Europea del Atlántico - Espanha (UNEA), Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação (Must University) e Mestrando Profissional em Ensino de Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

Referências

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Publicado

10/06/2022

Edição

v. 3 n. 6 (2022): EDITORIAL - CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS

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Como Citar

EDUCAÇÃO EM CONTEXTO: ESTILOS DE APRENDIZAGEM E USO DAS TECNOLOGIAS. (2022). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(6), e361563. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i6.1563