PEDAGOGICAL WORKSHOPS AS AN INSTRUMENT TO FACILITATE LEARNING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: A CASE STUDY AT PROFª. MARIA EVAN DO CARMO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i6.3250Keywords:
Early Childhood Education. Pedagogical Workshops. Creativity e Criticism.Abstract
This article investigates the theme of Pedagogical Workshops as an Instrument to Facilitate Learning in Early Childhood Education. A Case Study at Profª. Maria Evan do Carmo. In this context, the school, as a space for knowledge and socialization, is in constant transformation, since it receives, elaborates and, on a daily basis, has the responsibility of accompanying new demands and demands when dealing with different subjects and their experiences, doubts, behaviors and expressions diverse, which constitute points of reflection and action so that the educational space is and is always concerned with training, valuing its actors, helping each learner, in sociocultural, age and psychological conditions. Developing children's educational practices through pedagogical workshops provides opportunities and maximizes the work of teachers towards an also maximized reach in the process of building knowledge
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