GEOTECHNOLOGIES AS EDUCATIONAL TOOLS: THE USE OF DIGITAL MAPS AND GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS (GIS) IN TEACHING GEOGRAPHY AT VASCO DA GAMA SCHOOL – ARACI/BA FOR MIDDLE SCHOOL (FUNDAMENTAL II)
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i6.6485Keywords:
Geography, .Planning , Digital mapsAbstract
This research analyzes the use of geotechnologies in teaching Geography in Elementary School II, with an emphasis on promoting spatial skills and strengthening meaningful learning. The study highlights the integration of digital tools, such as digital maps and geographic information systems (GIS), as essential elements in this educational process. The main purpose of the research was to promote spatial skills through a pedagogical approach that incorporated the use of geotechnologies in teaching Geography at Vasco da Gama School, located in the municipality of Araci, Bahia. According to Tolfo et al. (2021), educational institutions should actively involve the community, since this collaboration tends to generate more relevant results in terms of sustainability. This cooperative approach not only raises awareness of environmental issues but also reinforces the sense of belonging and responsibility among students and the community. Furthermore, by including all participants, these initiatives cultivate a more dynamic and interactive learning environment, where each person feels part of the solution to the environmental challenges we face.
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References
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