EDUCATION IN ANGOLA IN THE 15th CENTURY TO THE 21st CENTURY: A LOOK AT THE ORGANIZATION, DEVELOPMENT AND PERSPECTIVE OF THE SECTOR.
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i6.1686Keywords:
article aims to know Education in Angola from the 15th toAbstract
This article aims to know Education in Angola from the 15th to the 21st century, looking at the organization, development and perspective of the Sector. Education is considered as a fundamental means for the socialization of the individual and the school as an agency of the same process and its mission is to optimize the assimilation of linguistic contents and other types of training of competent people from the communicative point of view and that is carried out in practice. Talking about education is talking about the past, the present and the future. Education in Angola, before, during and after independence, must not be approached only from a historical perspective, but we must also analyze it from a sociological perspective, feeling almost obliged” to stop at the colonial period as it is the frame of reference. in the emergence of education in Angola. School education began in Angola in the 16th and 17th centuries, therefore, long before the current territory became a unit. With independence, it became the Government's concern to expand education and teaching throughout the country, be it public, shared and private, thus making what was previously inaccessible, accessible to all without exception or discrimination, guaranteeing the quality of education, innovation, entrepreneurship and for universities, relying on the three fundamental pillars which are Teaching, Research and Extension. It is expected at the end of the research, readers will be able to know the historical path of Education in Angola, from the 15th to the 21st century.
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