EDUCACIÓN EN ANGOLA EN EL SIGLO 15 AL SIGLO 21: UNA MIRADA A LA ORGANIZACIÓN, EL DESARROLLO Y LA PERSPECTIVA DEL SECTOR
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i6.1686Palabras clave:
artículo tiene como objetivo conocer la educación en AngolaResumen
Este artículo tiene como objetivo conocer la educación en Angola desde el siglo 15 hasta el siglo 21, mirando la organización, el desarrollo y la perspectiva del Sector. La educación es considerada como un medio fundamental para la socialización del individuo y de la escuela como agencia del mismo proceso y su misión es optimizar la asimilación de contenidos lingüísticos y otro tipo de formación de personas competentes desde el punto de vista comunicativo y que se lleva a cabo en la práctica. Hablar de educación es hablar del pasado, del presente y del futuro. La educación en Angola, antes, durante y después de la independencia, no debe abordarse solo desde una perspectiva histórica, sino que también debemos analizarla desde una perspectiva sociológica, sintiéndonos casi obligados" a detenernos en el período colonial por ser el hito en el surgimiento de la enseñanza en Angola. La educación escolar comenzó en Angola en los siglos 16 y 17, mucho antes de que el territorio actual fuera una unidad. Con la independencia, se ha convertido en la preocupación del gobierno expandir la educación y la educación en todo el país, ya sea pública, compartida y privada, haciendo así que lo que antes era inaccesible, sea accesible para todos sin excepción ni discriminación, asegurando la calidad de la educación, la innovación, el emprendimiento y para las universidades, apoyando – si en los tres pilares fundamentales que son, Docencia, Investigación y Extensión. Se espera que al final de la investigación, los lectores puedan.
Descargas
Citas
AFRICANO, Luzia José. A formação inicial e contínua dos oficiais das FAA: o caso da Academia Militar do Exército. 2020. Tesis de Maestría. Universidade de Évora.
ANGOLA, Assembleia Constituinte. Constituição da República de Angola. Consultado a, v. 11, p. 265-286, 2010.
ANGOLA. Lei n.º 32/20, de 12 de agosto de 2020. Altera a Lei nº 17/16, de 7 de outubro – Lei de Bases do Sistema de Educação e Ensino. Revoga a Lei nº 13/01, de 31 de dezembro, e toda a legislação que contrarie o disposto na presente Lei, adita os artigos 124º-A, 124º-B e 124º-C, e republica a referida Lei. Luanda: Diário da República de Angola.
ANGOLA. Lei nº 17/16, de 07 de outubro de 2016. Nova Lei de Bases do Sistema de Educação e Ensino, que estabelece os princípios e as bases gerais do Sistema de Educação e de Ensino – Revoga a Lei nº 13/01, de 31 de dezembro e toda a legislação que contrarie o disposto na presente lei (LBSEE nº 17/16). Luanda: Diário da República de Angola.
ANTÓNIO CUSTÓDIO GONÇALVES, A história revisitada de Kongo e de Angola, Lisboa: Editorial Etampa, 2005.
BARBANTE, Cesário José Sanjambo, et al. Perspectivas de implementação da modalidade de ensino a distância no ensino superior, em Angola. Revista Multimédia de Investigação em Inovação Pedagógica e Práticas de e-Learning, 2020, no 3, p. 85-101.
COSTA GRAÇA MÁRIO, SANTOS e CAMPOS M.A.Os desafios da educação no século XXI no Município do Bailundo: Um olhar para as exigências actuais usando as NTIC`S. Bailundo, 2021.
COSTA, M. G. da .; YAVORSKI, R. .; SANTOS E CAMPOS, M. A. . AS COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS E INVESTIGATIVAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO PARA A PROVÍNCIA DO HUAMBO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 7, n. 12, p. 47–77, 2021. DOI: 10.51891/rease.v7i12.3413. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/3413. Acesso em: 12 jun. 2022.
COSTA, Manuel Fernandes. As missoes católicas portuguesas eo ensino no Ultramar. 1965.
DE ANGOLA, Governo. Informação Sobre a Implementação do Novo Sistema de Educação. Reforma Educativa do Ensino Primário e Secundário. 2009.
DE MINISTROS, Conselho. Estratégia Integrada Para a Melhoria do Sistema de Educação= 2001-2015=. Luanda: Angola, 2001.
ELISETE MARQUES DA SILVA “ O papel societal do Sistema de ensino na Angola colonial (1926-1974) ”, kulonga: Revista de Ciências da Educação e Estudos Multidisciplinares Luanda, Nº. Especial, 2003.
ESPÍRITO SANTO, Francisca do. História recente da educação em Angola. In: Luanda: Conferencia episcopal de Angola e São Tomé. CEAST. 2000.
FERNANDO, Marcial Chiqueva, et al. Factores do insucesso escolar-um estudo feito a partir da Escola Primária Árvore do Conhecimento Nº 84, ano lectivo de 2016/2017. 2020. Master's Thesis.
FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIEN, Universidade Agostinho Neto – Estudo Global, Lisboa 1987.
Fundação Calouste Gulbenkien, Universidade Agostinho Neto – Estudo Global, Lisboa (1987).
GILBERTO, Fenaldo Yuri Diambeje; DIAMBO, Fortunato Pedro Talani. Educação em Angola: limitações e avanços antes e depois da independência. Revista Eletrónica KULONGESA–TES. ISSN 2707-353X, 2021, vol. 3, no 2, p. 125-133.
GONÇALVES, António Custódio. A história revisitada do Kongo e de Angola. Editorial Estampa, 2005.
INEE – Instituto Nacional de Educação Especial. Programa de Identificação e Desenvolvimento deCrianças, Jovens e Adultos com Altas Habilidades/Superdotação em Angola.. 1. ed. Luanda: Conselho de Direção do MED, 2019.
LIBERATO, Ermelinda. Avanços e retrocessos da educação em Angola. Revista Brasileira de Educação, 2014, vol. 19, p. 1003-1031.
LIBERATO, Ermelinda. Avanços e retrocessos da educação em Angola. Revista Brasileira de Educação, 2014, vol. 19, p. 1003-1031.
MANUEL FERNANDES COSTA, “As missões portuguesas e o ensino no Ultramar”, Boletim Geral do Ultramar. 480, 1965, pp. 51 – 70; Eduardo de Sousa Ferreira, Portuguese Colonialism in Africa: The end of na era, Paris: UNESCO, 1974.
MENDES, Geovana Mendonça Lunardi, et al. Políticas de Educação Especial numa perspectiva inclusiva em Angola: contexto, avanços e necessidades emergentes (1979-2017). Educar em Revista, 2021, vol. 37.
MENEZES, MA de. Um olhar sobre a implementação da Reforma Educativa em Angola: estudo de caso nas províncias de Luanda, Huambo e Huíla. Luanda: Maianga, 2010.
MICHAEL SAMUELS, EDUCATION IN ANGOLA, 1878 – 1014: A history of cultural transfer and administration, Nova Iorque: Teachers College Press, 1970.
NGOLA. R. de. Lei nº 32_20 de 12 de Agosto Que altera a Lei 17_16 de 7 de Outubro Lei de Bases do Sistema de Educação e Ensino.Diário da República, Órgão oficial da República de Angola. I Série, Nº 123. 2020. Recuperado dehttps://es.scribd.com/document/472539383/Lei-n-32-20-que-altera -a-lei-17-16-lei-de-bases-do-sistema-de-educacao-pdf
NGOLA. R. de., Lei 13/01 de 31 de Dezembro aprovada a Lei de Bases do Sistema de Educação em Diário da República, I Série, Nº 65. Luanda. Imprensa Nacional,2001.
NGULUVE, Alberto Kapitango. Educação angolana: Políticas de reformas do sistema educacional. Biscalchin Editor, 2010.
PNUD – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Relatório do desenvolvimento humano. 2010.
RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1980. 124p.
SAMUELS, Michael Anthony. Education in Angola, 1878-1914: A history of culture transfer and administration. Teachers College Press, 1970.
SANTO F, ESPIRITO. História recente da educação em Angola. Educação para uma Cultura de Paz, 2000.
SANTOS, Eduardo. Religiões de Angola. Lisboa: Junta de Investigação do Ultramar, 1969.
SILVA, Eugénio Alves da; MENDES, Maria da Conceição Barbosa Rodrigues. Avaliação da qualidade e qualidade da avaliação na Universidade Agostinho Neto (Angola). 2011.
UAN – Universidade Agostinho Neto. Livro do finalista 2007/2008. Luanda: UAN, 2008.
UNESCO/BREDA. Reformes de L’enseignement supérieur en Afrique: eléments de cadrage.
UNICEF , INEE. Documento de Referência da INEE sobre Apoio Psicossocial e Aprendizagem Social e Emocional de Crianças e Jovens em contextos de Emergência. International Rescue Committee, Inc. 122. New York, 10168-1289 USA INEE © 2016 .
VIEIRA, Laurindo. Angola: a dimensão ideológica da educação, 1975-1992. Editorial Nzila, 2007.
WILLIAM FREUD . A educação em Angola (até aos anos 1920)... | Facebook, 2017
ZAU, Filipe. Educação em Angola: novos trilhos para o desenvolvimento. Luanda: Movilivros, 2009.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2022 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.
