ANALYSIS OF THE QUALITY OF LIFE OF THE UNDERGRADUATESTUDENTS OF THE PHYSOTHERAPY COURSE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i1.1924

Keywords:

Quality of life is a concept that goes against the

Abstract

Introdrution: The Quality of life is a concept that goes against the main factors that influence it, whether they are related to well-being, functional capacity, socioeconomic aspects, emotional state, family support, lifestyle, health, satisfaction, among others. Objective: The objective of this article is to analyze the quality of life of undergraduate students of Physical Therapy courses at a private institution in the city of Nanuque (MG). Methodology: This is a quantitative, descriptive and exploratory study, with a sample consisting of 23 academics from the second period, 13 from the fifth, 28 from the seventh and 19 from the ninth period. After application of the Free and Informed Consent Term (ICF). An adapted questionnaire based on the Short Form-36 (SF-36) questionnaire was used. Results: There was a predominance of female participants (90.36%), aged between 20 and 22 years (57.33%). The general perception of Quality of Life (QOL) was 44.58%, a result that classifies them with good quality of life. Most do not feel limited in carrying out activities of daily living, however, physical and emotional health interferes a little with social activities with family and friends. Conclusions: The results obtained in this study showed that Physiotherapy students have a good perception of their quality of life, but they may trigger stressors during graduation.

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Author Biographies

Cristiane Neves Ribeiro

Unec- Nanuque

Patrícia Brandão Amorim

Patrícia Brandão Amorim é Professora Mestre Fisioterapeuta e coordenadora do curso de Fisioterapia na Fundação Educacional de Caratinga Campus Nanuque - Funec

References

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Published

15/09/2022

How to Cite

Neves Ribeiro, C., & Brandão Amorim, P. (2022). ANALYSIS OF THE QUALITY OF LIFE OF THE UNDERGRADUATESTUDENTS OF THE PHYSOTHERAPY COURSE. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(1), e391924. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i1.1924