HEALTH EDUCATION STRATEGIES FOR THE PREVENTION OF CERVICAL CANCER
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i1.2476Keywords:
Cervix of the Uterus; Health education; Neoplasms.Abstract
Introduction: According to the National Cancer Institute (INCA), cervical cancer (CCU), also known as cervical cancer, is characterized by accounting for about 20% of all types of cancer in women and the third most affected, being a public health problem in developing countries. Objective: to identify the main strategies used by health professionals to prevent CC. Methodology: This is an integrative literature review, carried out through the Virtual Health Library (VHL), in the following databases: LILACS, BDENF, MEDLINE and Google Scholar. With a time frame from 2018 to 2022. Data analysis and discussion of results: CC is a persistent disease mostly developed by the Human Papilloma Virus (HPV). This disease has a slow development, which can progress without symptoms in the initial phase and progress to bleeding and abnormal vaginal secretion and abdominal pain associated with urinary or intestinal complaints in more advanced cases. Conclusion: It is concluded that although there is still resistance on the part of many women to take the preventive examination due to lack of knowledge, embarrassment or even fear of a positive diagnosis for cancer, it is up to nurses to play a fundamental role when talking about health education, contributing to ensure a better practice of Systematization of Nursing Care (SAE), in addition to stimulating health education, carrying out promotion and prevention.
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