THE USE OF DIGITAL GAMES: A PEDAGOGICAL PROPOSAL FOR MATHEMATICS TEACHING

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3824

Keywords:

digital games can help Mathematics teachers

Abstract

This work is an article whose objective is to identify how digital games can help Mathematics teachers in their classes. The theoretical foundation of this work was based on research on sites and depositories of the digital environment. In the midst of the Fourth Industrial Revolution, the digital environment has gained a large space in education. In view of this, there are already researches that report the importance of digital games for teaching Mathematics. For the analysis of results, 7 Master's works located at BDTD that used digital games in their field research with students were selected for analysis. Such research is characterized as bibliographical. The results obtained point to the importance of digital games in teaching Mathematics, as well as their consequences in Mathematics classes. In addition, the main barriers to the insertion of these digital instruments in classes were highlighted, which makes it difficult for the teacher to apply digital games.

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Author Biographies

Daniel Matias Santos

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Luciana Araújo da Silva

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Jackson Euller Viana Cruz

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Eurilene de Oliveira Quaresma

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Estefane Ferreira Moraes

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Ozeias Ribeiro de Abreu

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Crislen Campelo Aquino

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Lilia de Souza Almeida

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Rosilene Castro de Oliveira

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

Wellington Farias de Oliveira

UEPA - Universidade do Estado do Pará.

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Published

02/09/2023

How to Cite

Matias Santos, D., Araújo da Silva, L., Viana Cruz, J. E., de Oliveira Quaresma, E., Ferreira Moraes, E., Ribeiro de Abreu, O., … Farias de Oliveira, W. (2023). THE USE OF DIGITAL GAMES: A PEDAGOGICAL PROPOSAL FOR MATHEMATICS TEACHING. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(9), e493824. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3824