LECTURA Y ESCRITURA: ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA?
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i11.4412Palabras clave:
Alfabetización, Infantil, Teórico, HistoriaResumen
La enseñanza de la Historia forma parte del currículo escolar como asignatura específica a partir del sexto curso de Primaria II. En este contexto, se observa que el estudiante, como estudiante del último año de la escuela primaria, no obtiene un estudio dirigido y exclusivo de la Historia. Es el momento en el que el estudiante pasa por un proceso de transición, debido principalmente a la diferenciación de los componentes curriculares. A partir de esto, este artículo tiene como objetivos: Mostrar la importancia de la lectura y la escritura para el estudio de la Historia; Identificar cómo influye la enseñanza de la Historia en la formación del estudiante y mostrar las metodologías para el aprendizaje de la Historia. Para ello, se utilizará una discusión teórica con algunos autores. El análisis de todo este tema permitió conocer si la Historia contribuye a la formación social del estudiante. En este aspecto, los hallazgos fueron muy significativos para toda la comunidad escolar. Es sabido que las escuelas son espacios de muchas diversidades, ya sea en el ámbito cultural, social, étnico y religioso. Corresponde a esta disciplina resaltar y mostrar que el respeto, la empatía y la convivencia armónica deben prevalecer en las relaciones juveniles, sin importar el color y la religión.
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