(RE) CONFIGURING TRAINING TRAILS IN INTERPROFESSIONAL EDUCATION: CONSTRUCTION AND PRODUCT VALIDATION
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v2i10.760Keywords:
College education, Teacher Training, Interprofessional Education, Educational ProductAbstract
This article aims to describe the processes of a research for a Professional Master's Degree in Teaching in Health Sciences and the Environment, which culminated in the development of an educational material to discuss the theme of Interprofessional Education, with teachers who work in courses at area of health. This is a methodological study whose stages are structured from the experience of the activities proposed by PET-Saúde/Interprofessionalidade and the results obtained through the Workshop “Theoretical Approaches to Interprofessional Education”. The course “Interprofessional Education: training the health professional of the future” will be developed in the modality of remote learning. In the construction of the educational product, aspects related to the understanding of Interprofessionality articulated to the units of meaning that will sustain the necessary curricular change for the training of health professionals were observed. To this end, it is proposed, through a digital form (Forms), to be made available to Higher Education teachers who work in courses in the health area, in order to obtain contributions for the validation of an educational material to be used, in future formative processes in this area.
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