EL MESIANISMO BENJAMINICO Y SU RELACION CON LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA - ALGUNAS NOTAS

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar, principalmente, la función e importancia del conjunto de tesis denominado colectivamente “mesianismo benjaminista” en el contexto general de la enseñanza de la Historia. Para esto, se realizó una revisión bibliográfica de algunos de los principales libros y artículos de y sobre Walter Benjamin, con el objetivo de determinar el curso de acción apropiado para historiadores y profesores de la disciplina, a la luz de las tesis de Benjamin, dado el contexto. de empobrecimiento de los actos narrativos y con una influencia cada vez mayor de la llamada “historia de los vencedores”, sustentada por las instituciones educativas y la mentalidad hegemónica sobre la Historia en el medio social. Con este análisis buscamos demostrar, en primer lugar, la constante presencia de alusiones y exaltaciones a la marcha de los vencedores en la forma actual de enseñanza de la historia, así como la posibilidad de pensar el devenir de una manera diferente, que es decir, teniendo en cuenta los innumerables grupos sociales subordinados a este proceso y, finalmente, la necesidad del diálogo entre dichas tesis y el proceso de enseñanza de la disciplina histórica en todos sus niveles. De esta forma, el artículo busca resaltar la inevitable humanización de la Historia a través del mesianismo, así como la indispensabilidad de tal fenómeno.