LAS APORTACIONES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LA ESCUELA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i7.1663

Palabras clave:

papel que el profesional de la educación física puede

Resumen

El papel que el profesional de la educación física puede desempeñar en la educación infantil es esencial, ya que el conjunto de conocimientos que puede agregar con su práctica contribuye a la construcción del carácter formativo, integrador y estimulante. Concomitantemente, el objetivo fue, en general, analizar las aportaciones al aprendizaje que el profesor de educación física puede ofrecer a la Educación Infantil. Para lograr lo que se buscaba estudiar, nueve profesores de educación física que trabajan en Educación Infantil respondieron al instrumento de investigación consistente en un cuestionario con preguntas relacionadas con los objetivos de este estudio. A través de la investigación cualitativa, el método inductivo y la naturaleza básica, obtuvimos los resultados que fueron completamente transcritos y agrupados por similitudes. Se evidenció, por tanto, que la inserción del docente de Educación Física en esta etapa de la educación básica contribuye significativamente a la educación integral del niño, en sus aspectos motores, cognitivos, afectivos y sociales, ya que la labor docente refleja, selecciona, organiza, planifica, monitorea y evalúa el conjunto de prácticas e interacciones, asegurando la pluralidad de situaciones que promueven el pleno desarrollo de los niños.

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Biografía del autor/a

  • Anderson Renato Viana de Moura

    Estudante de Graduação em Educação Fisica do Centro UniLaSalle Lucas de Lucas do Rio Verde - MT, Brasil. 

  • Moacir Juliani

    Coordenador dos Cursos de Licenciatura em Educação Física e Pedagogia do Unilasalle Lucas - Lucas do Rio Verde - MT. Licenciado em Educação Física pela Faculdade Salesiana de Educação Física. Licenciado em Estudos Sociais 1º Grau pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Dom Bosco. Licenciado em Pedagogia (IBRA). Especialização em Orientação Educacional. Mestre em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Coordenador do Curso de Educação Física - Licenciatura da Faculdade La Salle de Lucas do Rio Verde no Mato Grosso - MT. Professor Substituto no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia - IFMT, Campus São Vicente. Doutor em Educação pela UFMT.

  • Nádia Ligianara Nyari

    Doutora em Engenharia de Alimentos (URI - Erechim - RS), Discente em Engenharia da Produção (UniLaSalle Lucas do Rio Verde - MT) e Administração (UniLaSalle Lucas do Rio Verde - MT). Graduado em Ciências Biológicas (URI - Santo Ângelo - RS), Especialização em Biologia Humana (UNIJUI - Ijuí - RS), MBA em Gestão de Pessoas e Liderança Coach (LaSalle - Canoas - RS) e Mestrado em Engenharia de Alimentos (URI - Erechim - RS). Professora do Ensino Superior, Coordenadora, Presidente dos Núcleos Docente e Estruturante (NDEs) dos Cursos de Administração (ADM), Gestão da Produção Industrial (GPI) e Gestão em Agronegócio (AGO).

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Publicado

06/07/2022

Número

Vol. 3 Núm. 7 (2022): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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Cómo citar

LAS APORTACIONES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA A LA ESCUELA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. (2022). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(7), e371663. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i7.1663