EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN (TDIC) EN EL AULA

Resumen

Los grandes cambios sociales, resultantes del aislamiento experimentado con la pandemia en el mundo, exigieron un enorme esfuerzo en la implementación de formas de comunicación, intercambio de archivos, entre otros dispositivos que se realizaron por el uso de Internet, posibilitando numerosas actividades sociales, especialmente en el sentido educativo, lo que resultó en un cambio profundo en la visión de la educación en línea, tendencias aceleradas que se habían ido desarrollando a lo largo del tiempo. En este sentido, el presente estudio analiza el uso de las tecnologías en el aula, con el advenimiento de las tecnologías digitales de información y comunicación (TDIC), porque a través de la CRISIS del COVID-19 los docentes se vieron obligados a aprender a manejar los equipos y aplicaciones para desarrollar clases, aplicar actividades y conducir al estudiante en la construcción de conocimientos y habilidades a distancia, imposibilidad de trabajo presencial debido a un problema generalizado de salud pública. Hoy estos estudiantes pertenecen a la generación z y generación alfa que nacieron con la tecnología en la mano, siendo estos jóvenes o niños que en el aula están presentando un perfil diferente al de otras generaciones, atentos a todo y a todos, con líneas de razonamiento más rápidas y adaptadas al uso de las tecnologías, cambios estos irreversibles dentro del nuevo contexto social.