ESCUELA LÚDICA, GESTIÓN DEMOCRÁTICA, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE

Resumen

La gestión democrática tiene tal importancia que brilla en todos los campos de las áreas del desarrollo humano en el ámbito escolar, el trabajo se titula: Gestión democrática: creatividad y aprendizaje, por lo tanto, es fundamental reflexionar sobre una gestión participativa, eficiente, creativa, activa, múltiple contemplando todos los sectores en favor del aprendizaje cualitativo. El objetivo es señalar una base que posibilite caminos y estudios de cómo gestionar una institución educativa con el fin de ser un entorno plural, de decisiones colectivas democráticas, colegiadas en detrimento de construir una enseñanza y aprendizaje a los estudiantes de calidad e integral. Metodológicamente hablando, se utilizó un análisis bibliográfico de los autores que tratan el tema son: ANDRADE (2004), LUCKI (2006), GOLEMAN (2021), LIBÂNIO (2005), LIBÂNEO (2080), MORIN (2000), FREIRE (1992), AUSUBEL (1982) etc. Tener una base teórica sobre el tema sumando los conocimientos adquiridos. Los resultados alcanzados vienen dados por las percepciones de las diferentes formas de gestión y la diferenciación de lo que es dirigir y gestionar, gestionar se superpone magníficamente privilegiando las formas democráticas de administrar colectivamente una institución social, que se basa en ofrecer un ambiente formativo democrático y de calidad. Que impregna al individuo y sobresale en vislumbrar los aspectos integrales del ser humano con las predicaciones de BNCC.