ACCIONES DE ENFERMERÍA Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS PARA REDUCIR EL DESTETE TEMPRANO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3614Palabras clave:
Amamantamiento. Promoción de la salud. Tecnologías Educativas.Resumen
Objetivo: evaluar cómo las prácticas educativas pueden contribuir a la reducción del destete precoz. Métodos: Investigación cualitativa realizada en un Hospital Universitario, ubicado en el interior del estado de Río de Janeiro, Brasil. Participantes 10 mujeres puérperas mayores de 18 años. Utilizando un cuestionario para obtener los datos. En cumplimiento de los aspectos éticos de la investigación y de acuerdo con la resolución 466, el proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación con la opinión 6.106.956. Se garantizó el anonimato de los participantes del estudio. Con análisis de datos a la luz del marco de la Teoría de la Relación Interpersonal de Peplau y la Política Nacional de Promoción, Protección y Apoyo a la Lactancia Materna. Resultados: la investigación apuntó a una atención más importante en la lactancia materna y el puerperio; comprensión del calostro; Importancia de las tecnologías educativas para reducir el destete temprano. Consideraciones finales: El objetivo del estudio fue identificar las acciones sobre la lactancia materna realizadas por los enfermeros. El estudio señaló la importancia de las prácticas educativas en lactancia materna dirigidas a puérperas, constituyendo una estrategia importante para reducir el destete precoz y fortalecer las acciones dirigidas a promover la salud de las mujeres y los niños en el hospital.
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