LOS BOSQUES FÓSILES COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA PALEONTOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3681Palabras clave:
Paleontologia, Recurso didático, Conscientização ambiental.Resumen
El uso de los bosques fósiles como herramienta educativa en la enseñanza de la paleontología en la educación básica es un enfoque valioso para involucrar a los estudiantes en el estudio de la vida prehistórica. Estos lugares ofrecen registros fosilizados de ecosistemas antiguos, lo que permite explorar y aprender sobre las plantas y animales que habitaron el planeta hace millones de años. Los profesores pueden crear experiencias prácticas e inmersivas, como excursiones de campo y excavaciones simuladas, además de utilizar recursos visuales como fotografías y réplicas de fósiles, incluyendo clases de campo interactivas guiadas. Estos enfoques despiertan el interés de los alumnos por la paleontología, desarrollan sus habilidades científicas y promueven la comprensión de la importancia de la conservación y preservación del patrimonio natural. Al explorar los bosques fósiles, los estudiantes aprenden sobre la biodiversidad de los ecosistemas y cómo las actividades humanas pueden afectarlos con el tiempo, contribuyendo a formar ciudadanos responsables y comprometidos con la protección del medio ambiente. El presente estudio tuvo como objetivo investigar los principales trabajos que abordan el uso de los bosques fósiles como recurso didáctico en la enseñanza de la paleontología en la educación básica. Se obtuvieron 13 artículos que reflexionaron sobre la temática y contribuyeron a repensar los enfoques de enseñanza. Los resultados indicaron la necesidad de ir más allá del contenido ofrecido únicamente por los libros de texto, adoptando metodologías alternativas y mediadas por el profesor, para brindar una educación más atractiva y enriquecedora a los estudiantes
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