AS FLORESTAS FÓSSEIS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE PALEONTOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3681Palavras-chave:
aleontologia. Recurso didático. Conscientização ambiental.Resumo
O uso das florestas fósseis como ferramenta educacional no ensino de paleontologia na educação básica é uma abordagem valiosa para envolver os alunos no estudo da vida pré-histórica. Esses locais oferecem registros fossilizados de ecossistemas antigos, permitindo explorar e aprender sobre as plantas e animais que habitaram o planeta há milhões de anos. Os professores podem criar experiências práticas e imersivas, como visitas de campo e escavações simuladas, além de utilizar recursos visuais, como fotografias e réplicas de fósseis, incluindo aulas de campo interativas guiadas. Essa abordagem desperta o interesse dos alunos pela paleontologia, desenvolve suas habilidades científicas e promove a compreensão da importância da conservação e preservação do patrimônio natural. Ao explorar as florestas fósseis,os estudantes aprendem sobre a biodiversidade dos ecossistemas e como a atividade humana pode afetá-los ao longo do tempo, contribuindo para formar cidadãos responsáveis e comprometidos com a proteção do meio ambiente. O presente artigo possui como objetivo uma revisão bibliográfica com intuito de verificar os estudos sobre o uso das florestas fósseis como recurso didático no ensino de Paleontologia na Educação Básica, obteve-se como resultado 13 artigos que refletiram sobre a temática e contribuíram para repensar as abordagens de ensino. Os resultados indicaram a necessidade de ir além do conteúdo oferecido apenas pelo livro didático, adotando metodologias alternativas e mediadas pelo professor, para proporcionar uma educação mais envolvente e enriquecedora aos estudantes, ampliando seu conhecimento sobre a Paleontologia e fortalecendo sua consciência ambiental.
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