LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN SECUNDARIA Y LA EDUCACIÓN TÉCNICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO DE COARI, AMAZONAS: REPORTE DE EXPERIENCIA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i8.3775Palabras clave:
Educación, Instituciones públicas, desafíos en la educaciónResumen
La educación en las instituciones públicas en Brasil está marcada por avances positivos, pero también por momentos de abandono y barreras que imposibilitan el éxito de la educación pública, especialmente en las instituciones públicas. Este estudio tiene como objetivo relatar las experiencias en una pasantía supervisada realizada en lugares públicos de enseñanza en el municipio de Coari, Amazonas. Para ello, se realizaron observaciones en un diario de campo de los días seguidos en el aula de clases nocturnas de bachillerato en un colegio estatal y clases del curso de análisis clínico de un centro de educación tecnológica del estado, entre el periodo de febrero a febrero. Abril 2023. Se observaron diferentes métodos de enseñanza en las disciplinas impartidas. En ocasiones, los estudiantes tenían dificultad para comprender los temas tratados en el aula utilizando la didáctica tradicional. Los recursos audiovisuales obtuvieron resultados positivos en cuanto a la comprensión de las clases. Se observó el uso de computadoras en la educación técnica para el aprovechamiento de recursos computacionales básicos. Las experiencias expuestas en este estudio revelan la necesidad de comprender la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes en las instituciones públicas. La información es una fuente potencial para la toma de decisiones y construcción de conocimiento respecto al tema abordado.
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