EL USO DE LA TECNOLOGÍA Y EL SOFTWARE DE GEOGEBRA EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS DE LA ESCUELA PRIMARIA II
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i8.3887Palabras clave:
tecnología ha avanzado cada vez más y ha ocupado el espacio educativoResumen
La tecnología ha avanzado cada vez más y ha ocupado el espacio educativo. El presente estudio permite una investigación relacionada con la enseñanza de las matemáticas, presentando características y actitudes en las que los estudiantes comienzan a tener un conocimiento concreto, buscando la comprensión a través de sus experimentos, involucrando temas que están en la vida cotidiana, como la geometría plana, lo lúdico y las tecnologías que se pueden aplicar en la enseñanza, como la aplicación GeoGebra. El estudio tiene como objetivo presentar de manera simple y sucinta la importancia de enseñar geometría y el uso de la tecnología y el juego, facilitando la comprensión y el aprendizaje de los estudiantes en las clases de matemáticas. La investigación cualitativa se realizó con los estudiantes del 9º año de la Escuela Primaria de una escuela que se encuentra en la ciudad de Campo Formoso-BA. La experiencia y la dinámica propuestas en el aula mostraron que los estudiantes tenían pocas dificultades para comprender los contenidos enseñados. Este proyecto proporcionó a los estudiantes un crecimiento significativo, presentando la alegría y las tecnologías que llegaron para agregar y mejorar en el aprendizaje de los estudiantes.
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