EDUCACIÓN FINANCIERA EN LAS ESCUELAS

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DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3967

Palabras clave:

sobre el concepto de educación financiera y su importancia

Resumen

Este artículo presenta algunas reflexiones sobre el concepto de educación financiera y su importancia en la formación inicial del ser humano, resultado de una investigación bibliográfica realizada, con el objetivo de la ejecución del Proyecto "Aprender a lidiar con el dinero" realizado en el año 2021 en la Escuela Estatal Profesora Maria Sebastiana de Souza, en el municipio de Primavera do Leste, estado de Mato Grosso,  siendo aplicado con la clase nocturna del 1er año de Secundaria. Consistió en el desarrollo de clases teóricas y prácticas relacionadas con el estudio de las Matemáticas Financieras, utilizando como referencia el libro "Aprendiendo a lidiar con el dinero". Sin embargo, se organizaron cinco reuniones: en las primeras cuatro reuniones se elaboraron los contenidos teóricos del libro, y en la última se desarrolló una feria de Matemática Financiera, poniendo en práctica lo aprendido en el aula. Los resultados fueron extraordinarios, superando las expectativas, ya que todos los estudiantes participaron, interactuando en las actividades, tanto en las clases teóricas, como en las prácticas.

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Biografía del autor/a

  • Dominique Junior Vais

    Soy licenciado en Matemáticas por el Centro Universitario Internacional en 2020 y actualmente estoy cursando Ingeniería de Control y Automatización en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Mato Grosso - Campus Primavera do Leste. Poseo una amplia formación académica. Además, he adquirido especializaciones en Metodología de la Enseñanza de las Matemáticas y la Física, Tecnologías y Educación a Distancia, Gestión Educativa (Dirección, Coordinación y Supervisión), Matemáticas Financieras y Estadística, y Docencia para la Educación Profesional y Tecnológica en el IFMT. He participado activamente en proyectos de extensión, como "Industria 4.0 en las Escuelas", "Robótica Inclusiva", "ROBÔ LEGAL: Integrando Instituto Federal y Hogar de los Niños", "Formación de Profesores: La mirada sobre el uso de la Robótica Educativa" y "Robótica en la APAE". Además, estoy involucrado en proyectos de investigación en curso en el IFMT. Actualmente, ocupo el cargo de Coordinador del Pre-Enem Digi@l en la Dirección General de Educación (DRE) en el Polo Primavera do Leste - MT, donde tengo la oportunidad de contribuir al éxito de los estudiantes en el Examen Nacional de Educación Media (Enem) a través de acciones digitales. Estoy comprometido en continuar mi desarrollo profesional y ampliar mis conocimientos en el área de la educación.

  • Franciana dos Santos Carvalho

    Especialização em ANTROPOLOGIA pela Faculdade Futura, Brasil. Professora Unidocência do Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso , Brasil.

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Publicado

14/09/2023

Número

Vol. 4 Núm. 9 (2023): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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Cómo citar

EDUCACIÓN FINANCIERA EN LAS ESCUELAS. (2023). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(9), e493967. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3967