FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: PRINCIPALES PROGRAMAS, IMPACTOS Y DESAFÍOS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.4140Palabras clave:
Financiamiento. Educacion basica. Fondos. Software. Impactos.Resumen
La educación es un derecho de todos y un deber del Estado, de la familia, de la sociedad y de un conjunto de instituciones existentes en el ámbito organizacional, con la garantía garantizada en la Constitución Federal de 1988, especialmente en su art. 205. Considerando el alcance de las necesidades institucionales, sus funciones administrativas y finales, para mantener su funcionamiento, sostenibilidad y mantenimiento de sus actividades centrales, se crearon fondos y programas de inversión como formas de adecuarse a esta realidad, distribuyendo recursos e incentivando la democratización de la economía. autonomía docente y financiera de las escuelas. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue discutir el papel del financiamiento de la Educación Básica en Brasil, presentando los principales programas y fondos, sus impactos preliminares y sus desafíos en el sistema socioeducativo. Metodológicamente, esta investigación se realizó con énfasis en la investigación bibliográfica, revisión de literatura, con análisis cualitativo, además de exploratorio y explicativo. Los estudios fueron recopilados en las principales plataformas de investigación en línea, considerando el período de publicación entre 2018 y 2023, pero sin renunciar a bibliografías más tradicionales en el área en discusión. Se concluyó, de la lectura de los hallazgos científicos, que los fondos y programas de financiamiento para la Educación Básica, como Fundeb y FNDE, entre otros, constituyeron herramientas transformadoras en la educativa brasileña, sin embargo no fueron suficientes para explicar las desigualdades, problemas y deficiencias institucionales engendradas en este ámbito, derivadas de otros aspectos intrínsecos o extrínsecos del sistema en su conjunto.
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