INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS POR LOS FISIOTERAPEUTAS EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i7.5479Palabras clave:
Cuestionario, Fisioterapia, Autismo, Transtorno de habilidades motorasResumen
Objetivo: Identificar los instrumentos (pruebas, cuestionarios y escalas) aplicados por los fisioterapeutas para la evaluación en el TEA. Métodos: Se trata de una revisión integradora, en la que se inició una búsqueda de materiales, con publicaciones entre los años 2019 y 2023, disponibles en las bases de datos electrónicas: PubMed, Scientific Electronic Library Online (SciELO), Base de Datos de Evidencia en Fisioterapia (PEDro) y Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Para la selección de los materiales se utilizaron criterios de inclusión como: artículos que se ajustaran al tema, en los idiomas portugués, inglés y español y que presentaran relevancia para el conocimiento de este artículo, excluyéndose artículos de revisión, monografías y trabajos de fin de curso. Se utilizaron las siguientes palabras clave: Cuestionario, fisioterapia, autismo, Trastornos de habilidades motoras. Resultados: Se encontraron 4 instrumentos de evaluación, los cuales no son específicos de la fisioterapia, pero son utilizados por los fisioterapeutas, teniendo como uso principal la evaluación del desarrollo motor e identificación de signos de autismo en niños no diagnosticados. De los 6 artículos analizados, se encontraron 3 instrumentos que se destacaron: KTK, CARS y EDM. Conclusión: El estudio examinó escalas de evaluación para TEA, destacando la prevalencia de CARS entre los fisioterapeutas debido a su accesibilidad y precisión. La identificación precoz del autismo permite intervenciones adecuadas, aunque se necesitan más investigaciones sobre escalas dentro de la fisioterapia en el tratamiento multidisciplinario del TEA.
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