UNA REFLEXIÓN SOBRE EL USO DE JUEGOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i7.5502Palabras clave:
Juegos y Juegos. Actividades lúdicas. Educación Infantil.Resumen
Este estudio tiene como objetivo demostrar la importancia del juego en la educación infantil para el desarrollo infantil. Además, el estudio tuvo como objetivo identificar las posiciones de varios autores sobre los juegos a partir de una revisión de la literatura. Este estudio sobre las actividades lúdicas en la enseñanza y su contribución a la construcción del conocimiento de los niños tiene como objetivo demostrar la importancia de las actividades lúdicas en la construcción del conocimiento y en el desarrollo intelectual de los niños pequeños. La lúdica presenta una forma de enseñar y, en este sentido, este estudio tiene como objetivo analizar alternativas y posibilidades de economía de la lúdica en los espacios académicos a través de una fundamentación teórica que contribuirá a la comprensión de la lúdica como facilitadora de la enseñanza. El juego aporta valores propios de cada fase de la vida humana. Así, en la infancia, el propósito es específicamente pedagógico. Porque el acto de jugar estimula el uso de la memoria, que amplía y organiza el material a recordar en el momento de la acción, además de proporcionar mejoras en la convivencia social, afectiva e intelectual. Es importante reflexionar sobre el concepto de juego desde una perspectiva constructivista, antes de comprender las dificultades que tienen los estudiantes en la educación infantil, comprender el contexto familiar y los factores que pueden determinar quién es este niño.
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