UNA REFLEXIÓN SOBRE LA ESCUELA Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i8.5570Palabras clave:
Escuela. Dificultades de aprendizaje.Resumen
Este artículo tiene como objetivo presentar una discusión sobre las dificultades de aprendizaje en la escuela, para ello, se cuestiona, ¿cuáles son las dificultades encontradas en el proceso de enseñanza y aprendizaje? ¿Cómo contribuir al proceso de aprendizaje? El objetivo de esta investigación es reflexionar sobre la importancia de detectar dificultades en el aprendizaje para promover la inclusión. Los objetivos específicos son promover la discusión sobre las dificultades de aprendizaje y resaltar la importancia de la inclusión en el proceso escolar. La metodología de esta investigación se basa en una revisión bibliográfica realizada en artículos, libros, periódicos y publicaciones periódicas. Luego, llegó el momento de sistematizar esta información y describirla aquí en esta investigación. La dificultad de aprendizaje es un tema complejo que requiere un enfoque multifacético. Reconocer las causas y los impactos de estas dificultades es esencial para construir un entorno escolar más inclusivo y acogedor. Invertir en la formación de educadores, la identificación temprana de problemas y la implementación de estrategias personalizadas son pasos cruciales para mejorar la experiencia educativa de los estudiantes que enfrentan estos desafíos.
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