LEJOS DE LAS PIZARRAS Y DETRÁS DE LAS PANTALLAS: LOS DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA, EN UN CONTEXTO DE PANDEMIA

Resumen

Los desafíos de las prácticas docentes siempre han sido parte de la historia de la educación en Brasil. Con el cierre abrupto de las escuelas, como consecuencia de la llegada de la pandemia de Covid-19 en 2020, surgió la necesidad de adaptar la enseñanza presencial a las mediaciones en línea, los docentes, que antes estaban condicionados a clases presenciales meramente expositivas, donde la pizarra y el pincel eran las principales herramientas para las mediaciones, se encuentran abruptamente detrás de las pantallas de computadoras y teléfonos celulares, Durante las mediaciones a distancia, las herramientas tecnológicas se vuelven imprescindibles en este modelo de enseñanza. A partir de esto, este trabajo tiene como objetivo general: comprender los desafíos que enfrentan los docentes de Educación Básica en el contexto de las escuelas públicas de Manaus, en el año 2021. Para abordar este tema, se enumeraron algunos objetivos específicos: Observar cuáles fueron los cambios significativos entre las mediaciones presenciales y las mediaciones a distancia. Identificar los instrumentos tecnológicos de enseñanza en línea más utilizados y cuáles fueron más efectivos en el contexto de las escuelas públicas. Analizar las propuestas didácticas del Proyecto de Clase en Casa. Para esta investigadora, es fundamental promover alternativas que posibiliten y brinden acceso a las herramientas tecnológicas a toda la comunidad escolar, de manera que los docentes puedan desarrollar un trabajo con excelencia en el contexto de la enseñanza a distancia de emergencia, evitando pérdidas significativas en la adquisición de aprendizajes.