LONGE DAS LOUSAS E ATRÁS DAS TELAS: OS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO, EM CONTEXTO PANDÊMICO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i10.5805Palavras-chave:
Desigualdade social. Ensino remoto. Pandemia. Professor. TecnologiaResumo
Os desafios das práticas docentes sempre fizeram parte da história da educação no Brasil. Com o abrupto fechamento das escolas, em consequência do advento da pandemia da Covid-19 no ano de 2020, surgiu a necessidade de adequar o ensino presencial às mediações on-line, docentes, que antes estavam condicionados às aulas presenciais meramente expositivas, onde a lousa e o pincel eram as principais ferramentas para as mediações, abruptamente se veem atrás das telas de computadores e celulares, durante as mediações à distância, e as ferramentas tecnológicas se tornam essenciais nesse modelo de ensino. Baseado nisso, esse trabalho tem como objetivo geral: compreender os desafios enfrentados por docentes do Ensino Básico no contexto das escolas públicas de Manaus, no ano de 2021. Para tratar dessa temática elencou-se alguns objetivos específicos: Observar quais foram as mudanças significativas entre as mediações presenciais e as mediações remotas. Identificar os instrumentos tecnológicos de ensino on-line mais utilizados e qual teve mais eficácia no contexto das escolas públicas. Analisar a propostas de ensino do Projeto Aula em Casa. No que concerne à esta pesquisadora, é indispensável promover alternativas que viabilizem e proporcionem o acesso as ferramentas tecnológicas à toda comunidade escolar, para que assim os docentes consigam desenvolver um trabalho com excelência no contexto do ensino remoto emergencial, evitando perdas significativas na aquisição da aprendizagem.
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