IMPACTO DE LA PANDEMIA COVID-19 EN LA RUTINA DE ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (HEI)
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v2i11.853Palabras clave:
sumamente importante utilizar nuevas estrategiasResumen
Ante el escenario actual de incertidumbres, a la hora de planificar la docencia presencial, el dilema se establece al reconocer a los estudiantes como potenciales transmisores del virus, también como vulnerables a la contaminación, por lo que es sumamente importante utilizar nuevas estrategias para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Objetivo: Realizar una revisión narrativa sobre el impacto de la pandemia de covid-19 en la rutina de los estudiantes de instituciones de educación superior (IES). Metodología: Se trata de un estudio cualitativo de revisión narrativa. Las bases de datos utilizadas para la búsqueda de artículos fueron Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), Biblioteca Electrónica Científica en Línea (Scielo) y Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Utilizando el cruce de los Descriptores de Ciencias de la Salud (DeCS): ''COVID-19'' ''Desafíos'' ''Estudiantes'' ''Institución de Educación Superior'' integrada al operador boelano AND. Resultados: Docentes y directivos asumieron la tarea de asegurar, además de la calidad en la formación, estrategias para que los estudiantes cumplan con sus requerimientos, reconociendo la presión que enfrentan los servicios de enfermería en la búsqueda de profesionales competentes para asumir los diversos roles desempeñados por las enfermeras. Conclusión: A la vista de la literatura revisada, se observó que se adoptaron medidas para minimizar el daño en la enseñanza de la educación, sin embargo existen desafíos y beneficios en el uso de las tecnologías digitales. se adoptaron medidas como la Educación a Distancia (Educación a Distancia).
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