APROXIMACIÓN A LA VARIACIÓN LINGÜÍSTICA: ANÁLISIS DE LOS LIBROS DE TEXTO FUNDAMENTALES DE LENGUA PORTUGUESA EN EL MUNICIPIO DE AÇAILÂNDIA - MA

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar cómo los libros de texto de lengua portuguesa de la Escuela Primaria II más adoptados por el municipio de Açailândia - MA abordan y explorar el tema de la variación lingüística, asegurando una enseñanza que respete las formas de manifestación de las diferencias de la lengua. En vista del reflejo de una enseñanza de la lengua portuguesa capaz de garantizar el respeto de las diferentes manifestaciones de la lengua, además de proporcionar la adquisición de las habilidades y habilidades sociocomunicadas de los estudiantes, esta investigación se basa en el problema: Cómo se exploran las variaciones lingüísticas en los libros de texto de lengua portuguesa adoptados por el municipio de Açailândia en los últimos años de la escuela primaria, respeto a las formas de expresión de la lengua? Se trata de una investigación con un enfoque cualitativo-descriptivo, donde se analizarán los libros de texto en lengua portuguesa adoptados por el municipio de Açailândia. Además, se realizó investigación bibliográfica y documental para relevar conceptos en relación con el tema, teniendo como principales teóricos abordados, a Bagno, Sousa y Faraco. El análisis fue realizado en los Libros de Texto de la COLECCIÓN INGLÉS: CONEXÃO E USO, de la editorial Saraiva, aprobados por el Programa Nacional de Libros y Material Didáctico (PNLD) 2020. A través de este análisis, fue posible observar que estos libros abordan las variaciones lingüísticas y los prejuicios lingüísticos en sus actividades, pero que este tema necesita ser profundizado y discutido en el aula.