LA HERRAMIENTA METODOLÓGICA WEBQUEST COMO SOPORTE DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA (EPT).
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i7.1712Palabras clave:
WebQuest, Enseñando y Aprendizaje, Educación ProfesionalResumen
Un modelo de Educación Profesional y Tecnológica (EPT) comprometido con una propuesta educativa integral y emancipadora debe preocuparse por capacitar a los estudiantes a una inserción social consciente, que brinde oportunidades para la problematización y transformación de la realidad excluyente impuesta por los intereses del capital. Este trabajo tiene como objetivo discutir la herramienta metodológica WebQuest, como una posibilidad de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje dentro del ámbito del PtSD. Para ello, se realizó una investigación bibliográfica en bases de datos de investigación como Scientific Electronic Library Online - SciELO; Google Académico; Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones - BDTD; y publicaciones periódicas de CAPES (Portal CAPES). Se espera poder contribuir a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje en PTS, desde el propósito de reflexiones sobre la posibilidad de utilizar una herramienta metodológica que pueda agregar oportunidades para un proceso de enseñanza dinámico y un mayor significado al aprendizaje.
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