EDUCACIÓN Y LUDICIDAD: DESARROLLO DE HABILIDADES EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN LA MODALIDAD DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN ESPECIAL A TRAVÉS DE LA LUDICIDAD Y MUSICALIZACIÓN

Autores/as

  • Ueudison Alves Guimarães
  • Rafaela da Conceição Martins dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1764

Palabras clave:

investigación se presenta como objetivo general investigar

Resumen

Esta investigación presenta como objetivo general investigar cómo la lúdica y la musicalidad contribuyen al desarrollo de jóvenes y adultos en la modalidad de enseñanza de Educación Especial - EJA, y en la modalidad fundamental y media. En concreto, se propone profundizar en los fundamentos teóricos de la educación, de la ludificación y de la musicalización, analizar los retos y aportaciones en la EJA y presentar actividades lúdicas de musicalización para esta modalidad de enseñanza. El método de investigación fue a través de una investigación cualitativa, de tipo explicativo bibliográfico, buscando apoyo en datos documentales y bibliográficos. En cuanto a la bibliografía, está disponible los estudios de Ferreira (2010; 2016), Luckesi (2002), Rau (2011), entre otros autores. En cuanto a los datos documentales, se analizaron las Bases Curriculares Comunes Nacionales (BNCC, 2017), la Carta Constitucional de 1988, la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional 9.394/1996, a partir de documentos legales y datos bibliográficos. Se concluyó que la ludificación es un aliado de la musicalización en la educación de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, contribuyendo al desarrollo de habilidades en esta etapa de la educación básica y que satisface a todos los públicos desde la infancia hasta la edad adulta, incluso a los mayores.

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Biografía del autor/a

Ueudison Alves Guimarães

Pedagogia – Universidade Luterana do Brasil – (ULBRA), Química – Faculdade Cidade João Pinheiro – (FCJP), Matemática – Centro Universitário Claretiano - (CLARETIANO), Geografia – Faculdade Mozarteum de São Paulo – (FAMOSP) e Física – Centro Universitário Faveni – (UNIFAVENI); Especialista em Gênero e Diversidade na Escola – (UFMT), Educação das Relações Étnico-Raciais no Contexto da Educação de Jovens e Adultos – (UFMT), Metodologia do Ensino em Química – (FIJ-RJ), Libras e Educação Inclusiva – (IFMT) e Docência para a Educação Profissional e Tecnológica – (IFES); Mestrando em Educação: Especialização em Formação de Professores – Universidad Europea del Atlántico - Espanha (UNEA), Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação (Must University) e Mestrando Nacional Profissional em Ensino de Física pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

Rafaela da Conceição Martins dos Santos

Graduada em Pedagogia – Universidade Estadual Vale do Acarú – CE (UVA), Especialista em Educação de Jovens e Adultos – Centro Universitário Faveni – (FAVENI); Especialista em SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL - Faculdade Instituto Brasil de Ensino – IBRA; Mestrando em Educação: Especialização em Formação de Professores – Universidade Internacional Iberoamericana - UNINI-Porto Rico

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Publicado

10/08/2022

Cómo citar

Alves Guimarães, U., & Conceição Martins dos Santos, R. da. (2022). EDUCACIÓN Y LUDICIDAD: DESARROLLO DE HABILIDADES EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN LA MODALIDAD DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN ESPECIAL A TRAVÉS DE LA LUDICIDAD Y MUSICALIZACIÓN. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(8), e381764. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1764

Número

Vol. 3 Núm. 8 (2022): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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