INFORMES DE EXPERIENCIA DE LA PRÁCTICA SUPERVISADA EN COMPUTACIÓN II: PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3549

Palabras clave:

pasantía se dividió en dos partes: la primera

Resumen

La pasantía se dividió en dos partes: la primera ocurrió en la Escuela Estatal de Tiempo Completo Profesor Manuel Vicente Ferreira Lima (CETI), con estudiantes de secundaria, y la segunda en el Instituto Federal de Amazonas Campus Coari (IFAM), con alumnos de cursos técnicos. Cada parte tenía una carga horaria de 50 horas, siguiendo las directrices de la universidad. La pasantía tuvo como objetivo proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos durante el curso y establecer una conexión entre la teoría y la práctica. Los pasantes utilizaron recursos tecnológicos, como PowerPoint, Google Earth, Paint y VisualG, para enriquecer las clases y promover una educación más interactiva. La experiencia de prácticas contribuyó al desarrollo profesional y personal de los estudiantes, preparándolos para su futura carrera como profesores de informática. La experiencia en el entorno educativo les permitió adquirir experiencia práctica y desarrollar habilidades de enseñanza. La pasantía duró aproximadamente cuatro meses, comenzando en febrero y terminando en junio de 2023. En resumen, las prácticas supervisadas en informática II brindaron a los estudiantes la oportunidad de aplicar sus conocimientos en el aula, utilizando recursos tecnológicos y estableciendo una conexión entre la teoría y la práctica. La experiencia contribuyó al desarrollo profesional y personal de los aprendices, preparándolos para su futura carrera como profesores de informática.

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Biografía del autor/a

Taís Coelho Ferreira

Académico de la Licenciatura en Informática de la Universidad del Estado de Amazonas -UEA, en el Núcleo de Enseñanza Superior de Coari-AM - NESCOA/UEA.

Luiz Sérgio de Oliveira Barbosa

Máster en Tecnologías Emergentes en Educación de MUST University, Florida, USA. Profesor de la Universidad del Estado de Amazonas (UEA).

Rogério Brito de Oliveira

Posgrado en Supervisión Escolar por la Faculdade de Educação da Serra – FASE. Actualmente es Pedagogo en la Secretaría de Estado de Educación y Deporte – SEDUC, Amazonas.

Antonio Augusto dos Santos França

Postgrado en Informática en la Educación por la Faculdade Única de Ipatinga. Ingeniero de calidad en Seedz

Ana Karoline Castro Denis

Académico de la Licenciatura en Informática de la Universidad Estatal de Amazonas - UEA, en el Núcleo de Enseñanza Superior de Coari-AM - NESCOA/UEA.

Quemuel da Silva Monteiro

Académico de la Licenciatura en Informática de la Universidad del Estado de Amazonas -UEA, en el Núcleo de Enseñanza Superior de Coari-AM - NESCOA/UEA.

José Ruhan Souza Belém

Académico de la Licenciatura en Informática de la Universidad del Estado de Amazonas -UEA, en el Núcleo de Enseñanza Superior de Coari-AM - NESCOA/UEA.

Júlio dos Santos da Silva

Académico de la Licenciatura en Informática de la Universidad del Estado de Amazonas -UEA, en el Núcleo de Enseñanza Superior de Coari-AM - NESCOA/UEA.

Citas

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Publicado

13/07/2023

Cómo citar

Coelho Ferreira, T., de Oliveira Barbosa, L. S., Brito de Oliveira , R., dos Santos França, A. A., Castro Denis, A. K., da Silva Monteiro, Q., … dos Santos da Silva, J. (2023). INFORMES DE EXPERIENCIA DE LA PRÁCTICA SUPERVISADA EN COMPUTACIÓN II: PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(7), e473549. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3549