LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA (EAD) EN LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i1.5038Palabras clave:
Educación a distancia. Maestro. Capacitar a la gente.Resumen
El artículo presenta inicialmente algunos contextos en relación a la educación a distancia, su peculiar propósito es demostrar que la participación de la práctica docente es esencial en el desarrollo social, cultural y profesional de cualquier individuo que busque capacitarse para el futuro, ya sea presencial. docencia o a distancia. La práctica docente en nuestro país es un desafío, la devaluación de los docentes en el entorno social hace que muchos de los que quieren enseñar dejen de ser docentes por miedo a la devaluación. La práctica docente debe realizarse con el objetivo de formar personas conscientes y capaces para el mundo globalizado, cada vez más competitivo y selectivo. El docente está en constante aprendizaje para poder enseñar a los estudiantes a valorar su profesión. La educación a distancia va en aumento, hoy las personas menos apoyadas por el gobierno, las que se encuentran en vulnerabilidad social, pueden terminar sus estudios de nivel primario, secundario y superior, la educación a distancia se ha convertido en una forma barata y de calidad de iniciar un círculo.
Descargas
Citas
ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini. Educação à distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e práticas. [S. l.]: PUC, s. d.
ARANHA, M. L. de A. Filosofia da educação. 2. ed. São Paulo: Moderna,1996.
BERGIER, Bertrand; XYPAS, Constantin. Por uma sociologia do improvável: percursos atípicos e sucessos inesperados de jovens na escola francesa. Revista Educação em Questão, Natal, v. 46, n. 32, maio/ago. 2013. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/5133. Acesso em: 06 abr. 2019. DOI: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2013v47n33ID5133
BRASIL. Cartilha Família-Acompanhem a vida escolar dos seus filhos. Ilustração: Ziraldo. Brasília/DF: MEC, 2008. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/cartilhafamilia.pdf
BRASIL. Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: [s. n.], 1996.
BRASIL. Referenciais de qualidade para educação superior de qualidade. Brasília: MEC, 2007.
GATTI, Bernadete A. Critérios de Qualidade. In: ALMEIDA, M. E; MORAN, J. M. (Org). Integração das Tecnologias na Educação. Brasília: Ministério da Educação, Seed, 2005. (Série Salta para o Futuro, Secretaria de Educação a Distância.)
MEC. Decreto nº. 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/dec_5622.pdf. Acesso em: 06 abr. 2019.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2024 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.