CONSUMO DE DROGAS Y RENDIMIENTO ESCOLAR: UNA REVISIÓN INTEGRADORA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v2i11.965Palabras clave:
drogas se vuelve cada vez más común entreResumen
El consumo de drogas se vuelve cada vez más común entre los adolescentes que asisten a instituciones educativas y terminan obstaculizando el rendimiento escolar. Simultáneamente, acentuando la devaluación de la educación. Objetivo: Verificar la correlación entre los estudiantes
adolescentes que consumen sustancias psicoactivas y la disminución del rendimiento escolar a través de la revisión integradora. Metodología: Estudio cualitativo descriptivo sobre el consumo de sustancias psicoactivas por parte de adolescentes y el rendimiento escolar realizado a través de una revisión integradora de la literatura científica. Como fuente de información, se incluyeron artículos indexados en bases de datos como la Biblioteca Virtual en Salud (BVS),
Biblioteca Científica Electrónica Online (Scielo) y PubMED, de los últimos 10 años. Se utilizaron los descriptores "Uso de alcohol y otras drogas"; "Consumo de drogas"; "Rendimiento escolar" y "Adolescentes". Resultados: De los doce artículos recuperados, cuatro fueron seleccionados para el presente estudio porque presentaron datos sobre el consumo de drogas.
actividades psicoactivas y rendimiento escolar. Según el análisis realizado, fue posible percibir la asociación entre el bajo rendimiento escolar de los adolescentes que consumen algún tipo de sustancia psicoactiva. Conclusiones: Se señala la imprescindibilidad de las prácticas educativas y preventivas al uso de drogas en el ámbito escolar, así como la red educativa por parte de la escuela, en casos de situación de uso ya está vigente. De esta manera.
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