EMOÇÕES DOCENTES E PANDEMIA POR CORONAVÍRUS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i8.3740

Palavras-chave:

Emoções; Professores; Pandemia.

Resumo

Introdução: Este artigo de revisão de literatura tem como objetivo descrever o estado da arte nas bases de dados selecionadas referentes às emoções dos professores em meio a pandemia por coronavírus. Materiais e Métodos: Revisão de literatura que identificou, após critérios de elegibilidade, dez textos nas bases de dados: Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na Scientific Eletronic Library Online (ScIELO). Resultados: Os dez textos foram sintetizados e dispostos sistematicamente em um quadro para melhor exposição das informações. Discussão: Destaca-se a relevância dos desafios enfrentados pelos professores no gerenciamento do aumento da carga de trabalho, isolamento social, alfabetização digital, esgotamento físico e mental. Considerando além disso, a necessidade da implementação de rotinas que visem o gerenciamento do bem-estar e saúde mental. Considerações finais: As emoções dos professores em meio a pandemia por coronavírus precisam ser consideradas para manutenção e melhoria da saúde mental.

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Biografias Autor

Marcia Cristina Moccellin

Psicóloga. Discente do Mestrado Profissional Ensino na Saúde - MPES, Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil. Integrante Grupo de Pesquisa CNPq-Nupetmae.

Marilei de Melo Tavares

Psicóloga. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem–Mestrado Profissional Ensino na Saúde–MPES/UFF. Líder Grupo de Pesquisa CNPq-Nupetmae. Professora Adjunto da Universidade de Vassouras, RJ, Brasil.

Claudia Mara de Melo Tavares

Enfermeira. Professora Titular da Universidade Federal Fluminense-UFF. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem–Mestrado Profissional Ensino na Saúde–MPES/UFF. Líder Grupo de Pesquisa CNPq-Nupeccs, RF, Brasil.

Fabiana Ramos Vargas

Enfermeira. Secretaria Municipal de Saúde de Vassouras. Integrante Grupo de Pesquisa CNPq-Nupetmae. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem–Mestrado Profissional Ensino na Saúde–MPES/UFF. Brasil.

Thiago Nogueira Silva

Enfermeiro. Discente do Curso de Doutorado no Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde – PACCS. Universidade Federal Fluminense. Integrante Grupo de Pesquisa CNPq-Nupeccs, CNPq-Nupetmae. RJ, Brasil.

Victória Ribeiro Teles

Enfermeira. Residente de Enfermagem em Nefrologia do Programa UERJ-Hospital Universitário Pedro Ernesto (HUPE). Integrante Grupo de Pesquisa CNPq-Nupetmae RJ, Brasil.

Brenda da Silva França

Enfermeira. Centro Especializado em Reabilitação Pestalozzi. Integrante Grupo de Pesquisa CNPq-Nupetmae. RJ. Brasil.

Taís Souza Rabelo

Enfermeira. Pronto Socorro do Hospital de Cantagalo. Integrante Grupo de Pesquisa CNPq-Nupetmae. RJ, Brasil.

 

Luciana Chagas Duque Estrada

Enfermeira. Secretaria Municipal de Saúde de Miguel Pereira. Integrante Grupo de Pesquisa CNPq-Nupetmae. RJ, Brasil.

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Publicado

09/08/2023

Como Citar

Moccellin, M. C., Tavares, M. de M., Tavares, C. M. de M., Vargas, F. R., Silva, T. N., Teles, V. R., … Estrada, L. C. D. (2023). EMOÇÕES DOCENTES E PANDEMIA POR CORONAVÍRUS. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(8), e483740. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i8.3740

Edição

Vol. 4 N.º 8 (2023): ACESSE OS ARTIGOS AQUI

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