DESEMPENHO ESCOLAR EM CAUCAIA-CE: O QUE OS DADOS DO SPAECE 2025 REVELAM SOBRE EQUIDADE, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE

Resumo

O presente estudo analisa os resultados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE 2025) no município de Caucaia-CE, com foco na evolução da proficiência média em Língua Portuguesa (LP) e Matemática (MAT) nas etapas do 2º, 5º e 9º ano do Ensino Fundamental, no período 2023-2025. A investigação adota abordagem quali-quantitativa, com análise documental dos relatórios oficiais da COPEM/CEMUP/SEDUC, combinando estatística descritiva e análise comparativa longitudinal. Os resultados apontam declínio consistente nos Anos Iniciais: a proficiência do 2º ano em LP recuou 9,7% em dois anos de 670,7 para 605,4 pontos, com crescimento de alunos no nível Abaixo do Básico de 9% para 23%. A análise contextual evidencia que nível socioeconômico, raça/cor, turno escolar e localização operam como variáveis estruturais de desigualdade, com gap de 48,4 pontos entre NSE4 e NSE1 no 2º ano. O turno integral aparece associado a melhores resultados, sugerindo possível efeito protetivo. Conclui-se que a reversão desse quadro requer políticas curriculares estruturadas, formação docente baseada em evidências e apropriação sistemática dos dados avaliativos, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As limitações inerentes ao uso de dados agregados e preliminares restringem inferências causais.

Biografia do Autor

Ronnielle Cabral Rolim, Universidade Regional do Cariri

Doutorando pela Christian Business School (CBS), mestre em Ciências da Educação pela Absolute Christian University (ACU), Estados Unidos (2023). Especialista em EaD e Novas Tecnologias pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL) e em Educação Ambiental pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Única de Ipatinga (FUNIP) e em Ciências Biológicas pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Professor de Ciências da Natureza na EEIEF Flávio Portela Marcílio e Formador de Ciências da Natureza e Técnico Municipal na Secretaria Municipal de Educação de Caucaia (SME). Caucaia, Ceará, Brasil.

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Como Citar

Cabral Rolim, R. (2026). DESEMPENHO ESCOLAR EM CAUCAIA-CE: O QUE OS DADOS DO SPAECE 2025 REVELAM SOBRE EQUIDADE, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 7(5), e758071. https://doi.org/10.47820/recima21.v7i5.8071