THE ROLE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) IN THE INCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES IN REGULAR SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i3.1268Keywords:
inclusion of people with disabilities inAbstract
The inclusion of people with disabilities in mainstream schools has been going through different types of challenges, which vary according to each school reality. There are problems related to accessibility, lack of training of education professionals to work with students with disabilities and also the low uptake of technologies as a way to help in the educational process. Therefore, the research aimed to identify the conceptions about the inclusion of people with disabilities through the use of Information and Communication Technologies (ICT). For data collection, searches were performed in Capes Journal and in Academic Google, and the data were analyzed by the method of Content Analysis of Bardin (2011), in a qualitative way. It was found that technologies are used as a way to support the teacher in the process of teaching students with disabilities and also contribute to issues related to accessibility. Thus, the use of technological tools can provide the development of different types of skills to students.
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