ENHANCING COMPUTER EDUCATION FOR THE STUDENTS OF THE “COMPUTAÇÃO NA ESCOLA PARA MULHERES” PROJECT THROUGH THE CODESCRATCH VIDEO LECTURE PLATFORM
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i12.4584Keywords:
Video Lecture Platform, Development, Computing for WomenAbstract
This present article highlights the creation and implementation of the CodeScratch video lecture platform developed as part of the “Computação na Escola para Mulheres” project carried out by the Center for Higher Studies in Itacoatiara (CESIT), affiliated with the University of the State of Amazonas (UEA). Designed to bridge the gaps in the students' prior knowledge of computing, the platform was conceived as a complement to face-to-face teaching, providing support and autonomy for review and study. The proposed objective was achieved, evidenced by the high level of satisfaction among the students, expressed through a noticeable increase in interest and participation in classroom discussions and the WhatsApp group. Moreover, the platform contributed to motivating the students, making computer learning more inclusive and equitable.
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