THE USE OF THE TOPIC ATMOSFERIC DISCHARGES AS A SUGGESTION FOR APPLICATION IN SCIENCE CLASSES FOR STUDENTS IN THE INITIAL SERIES IN SCHOOLS IN THE RURAL AREA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.4090Keywords:
Atmosferic Discharges. Science. Following teaching.Abstract
This educational work presents a didactic sequence as a suggestion for application in Science classes, addressing the theme “Atmospheric electrical discharges”. The objective in choosing the theme is to propose an approximation between the Science that is studied at school and the scientific knowledge that is present in the students' daily lives. The Arch of Maguerez methodology is used to guide the classes. As a theoretical basis, knowledge about the electrical processes that occur in the soil-atmosphere relationship is offered: the cloud electrification process and atmospheric discharges. It points to Brazil as the country with the highest rate of lightning on the planet and pays attention to the risk that rural workers are exposed to, when it reveals the high incidence of these discharges in the rural area. It presents the relevant numbers of fatalities due to lightning accidents in this area. It suggests some assertive behaviors that aim to guarantee the safety of people who live or work in the rural area.
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