CONTRIBUTIONS OF BREASTFEEDING TECHNIQUES AMONG PREGNANT WOMEN IN A HEALTH UNIT IN THE STATE OF ACRE
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i5.5265Keywords:
Breastfeeding. Focus Group. Prenatal Education.Abstract
Breastfeeding is a natural strategy that strengthens emotional bonds, protects, and nourishes the child. Educational practices during prenatal care have the potential to empower women to overcome breastfeeding challenges. Objective: To demonstrate the effectiveness of teaching breastfeeding techniques among pregnant women attending a Health Unit in Acre. Method: This is a qualitative study, with a sample composed of eight pregnant women. Data were collected through focus groups, and analysis was conducted using content analysis. Results: Structured into three categories of analysis: Knowledge about breastfeeding; correct positioning during breastfeeding; and Understanding of good and poor latch. The results demonstrated that before the intervention, pregnant women had diverse and, in some cases, limited understandings of the topics. However, after receiving educational information, they demonstrated a more solid and clear understanding, recognizing the importance of breastfeeding for the baby's health and for establishing emotional bonds. Additionally, they better understood the relevance of correct positioning during breastfeeding and the differences between a good and poor latch. This evolution suggests that the educational intervention was effective in preparing pregnant women for a more positive and healthy breastfeeding experience. Conclusion: The research highlights that the educational intervention improved women's understanding of the topic. This suggests that more efficient preparation can lead to a more positive breastfeeding experience, benefiting both the mother and the baby.
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