TIPOS DE METODOLOGÍAS ACTIVAS APLICADAS DESDE EL BACHILLERATO AL FAVORECIMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A LOS ESTUDIANTES
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i5.1505Palabras clave:
diarias de su vida social. Así, se cree que las metodologíasResumen
Este artículo presenta una breve descripción de las metodologías activas aplicadas para favorecer el aprendizaje significativo a los estudiantes de secundaria. Para ello, los objetivos propuestos son conceptualizar la metodología activa, relacionar las metodologías activas con los tipos de aprendizaje, identificar los tipos de metodología activa que se pueden utilizar en la escuela secundaria. La matriz metodológica es de carácter cualitativo, centrándose en el tipo de investigación bibliográfica y documental. Se demuestra en las consideraciones finales que el uso de metodologías activas en el aula motiva a los estudiantes a mejorar su rendimiento escolar, porque pueden relacionar los conocimientos adquiridos con sus actividades diarias de su vida social. Así, se cree que las metodologías activas adecuadas a la realidad de los alumnos y, si están bien planificadas, son motivadoras y animan a los alumnos a participar en las clases y proporcionan un aprendizaje más dinámico y significativo.
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