REVISIÓN DE LOS ESTUDIOS SOBRE ETNOMATEMÁTICAS EN TRABAJOS DE DOCTORADO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3826Palabras clave:
Etnomatemáticas. Revisión de literatura. Enseñanza de las Matemáticas. Educación Matemática.Resumen
El estudio de la Etnomatemática se inició con Ubiratan D'Ambrósio en la segunda mitad del siglo XX, siendo considerado un hito importante entre las investigaciones en el campo de la Educación Matemática, ya que permitió una nueva visión del conocimiento matemático, así como su aplicabilidad en la vida cotidiana. vida, día y usos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Es claro que este tema es muy investigado por los investigadores debido a su gran importancia para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, además de reconocer que el conocimiento cultural forma parte de él, enfatizando su importancia para la ciencia. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo investigar el conocimiento producido sobre Etnomatemática en los últimos 6 años, con el objetivo de encontrar lagunas y sugerencias, así como orientar nuevos trabajos sobre este tema. Dicha investigación se caracteriza por ser bibliográfica y cualitativa, por lo que los datos obtenidos para su realización fueron extraídos de plataformas como la BDTD, reservorio de la UNESP y en la Plataforma de Tesis y Disertaciones de la Capes, donde pudimos encontrar cerca de 8 tesis que, por su época , fueron analizados a través de una revisión de la literatura. Los resultados de este estudio demuestran que aún existen vacíos en este tema que necesitan ser explorados. También se destacaron las sugerencias de los autores para nuevos estudios y sus respectivos límites de investigación.
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Referencias
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