ALFABETIZACIÓN Y VARIACIONES LINGÜÍSTICAS

Resumen

Con el fin de conceptualizar la alfabetización y las variaciones lingüísticas, este artículo infiere que una persona alfabetizada no siempre es necesariamente alfabetizada. Con respecto al primero, se define como un individuo capaz de interactuar en sociedad utilizando el lenguaje formal, mientras que el otro, en cambio, hace uso del lenguaje de manera informal. Esta última suele estar influida por la diversidad lingüística, que varía en función de las condiciones sociales, regionales e históricas. El artículo, entonces, busca aclarar que la persona alfabetizada es la persona que sabe leer y escribir; Una persona alfabetizada es aquella que sabe leer y escribir, pero sigue la norma y el estándar requerido para leer y escribir. El estudio busca clarificar el uso del lenguaje escrito y hablado, atendiendo al entorno social donde se está aplicando, evitando la vergüenza en la comunicación. Así, el citado artículo profundiza en la interpretación de lo que es la Alfabetización, la Variación Lingüística y sus definiciones y consecuencias. Las implicaciones provocadas por el mito entre lo que es la Alfabetización y las Variaciones Lingüísticas, implicando una reflexión de acuerdo a las discusiones guiadas por Marcuschi (2001) y Bagno (2000) en relación con el tema. La variación lingüística causaba dificultades en la enseñanza, incluso cuando podía definirse por áreas.