DEFICIENCIA EN EL HÁBITO DE LA LECTURA: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LOS ESTUDIANTES DE 3ER GRADO DE SECUNDARIA

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DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i5.1482

Palabras clave:

trabajo de investigación se desarrolló en la Escuela

Resumen

Este trabajo de investigación se desarrolló en la Escuela Estatal Gilberto Mestrinho en la zona Este de la ciudad de Manaos-AM/Brasil, en 2021, con el objetivo de fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes de 3er grado de esta escuela. A través de una investigación de campo y la aplicación de un cuestionario dirigido a estudiantes y educadores, con un enfoque cualitativo-cuantitativo que sirvió de base para verificar el nivel de interés en la lectura por parte de los estudiantes de esa escuela y comprender el proceso de origen del problema de su falta de motivación con la lectura. Pero esta investigación no se puede llevar a cabo en todo el ámbito que un trabajo de esta magnitud requiere, porque en 2019 una gran pandemia se extendió por todo el mundo llamándose Covid –19 (Sars-coV-2). Lo que se concluyó con este estudio es que para ayudar a los estudiantes a desarrollar un gusto por la lectura y así avanzar hacia los cambios tan necesarios en la carrera académica de los estudiantes, tanto la escuela como la familia deben establecer relaciones de colaboración y asociación, en las que la familia pueda actuar como un potenciador del trabajo realizado mientras el estudiante está en la escuela.

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Biografía del autor/a

Maria Suziany dos Santos Araújo

Universidad de La Integración de Las Américas_UNIDA

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Publicado

21/05/2022

Cómo citar

dos Santos Araújo, M. S. . (2022). DEFICIENCIA EN EL HÁBITO DE LA LECTURA: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LOS ESTUDIANTES DE 3ER GRADO DE SECUNDARIA . RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(5), e351482. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i5.1482

Número

Vol. 3 Núm. 5 (2022): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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ARTIGOS

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