CURSO RAFEC - REALIDAD AUMENTADA FACILITANDO LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: UNA NUEVA POSIBILIDAD PARA EL PROFESOR
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1797Palabras clave:
Realidad aumentada, Proceso de enseñanza-aprendizaje, Formación de professoresResumen
La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología que permite la visualización de un objeto en tres dimensiones y permite una mayor interacción con el usuario. Este trabajo presenta la implementación de un curso con realidad aumentada en el que el objetivo principal fue capacitar a los profesores de ciencias y biología de las escuelas públicas de educación primaria y secundaria en el Estado de Santa Catarina, para utilizar la RA como una herramienta complementaria en estas disciplinas. En este artículo se presentan los principales ejes para el desarrollo del curso: la elaboración del curso, las plataformas utilizadas, el modelo pedagógico desarrollado y la implementación. El análisis realizado tras el desarrollo del curso mostró que, a pesar de las adversidades, el curso de Realidad Aumentada aplicado a la enseñanza de las ciencias y la biología, permitió al profesor apropiarse de una nueva herramienta de enseñanza. Esta herramienta puede utilizarse durante las clases, contribuyendo al proceso de aprendizaje y convirtiéndose en un apoyo en el entorno educativo. Se pudo comprobar que la RA puede insertarse en otros contextos y contenidos en la formación de profesores. Es fundamental que las tecnologías favorezcan cada vez más el entorno escolar y pedagógico, por lo que es necesario investigar las formas de inserción de la RA en la educación primaria y secundaria en las escuelas del país.
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