EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN ATENCIÓN PRIMARIA: RELATO DE EXPERIENCIA DE ESTUDIANTES DE GRADUACIÓN EN ENFERMERÍA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i10.4174Palabras clave:
Educación en Salud, Enfermería, Salas de EsperaResumen
Objetivo: Destacar las experiencias de cinco estudiantes de graduación en enfermería en la realización de actividades educativas con la comunidad. Método: relato descriptivo reflexivo de una experiencia con actividades de educación en salud desarrollada de mayo a junio de 2022 en una Unidad Básica de Salud de Uberlândia-MG, a partir de las ideas pedagógicas de Paulo Freire. Resultados: A través de la propuesta de Freire, fueron elaboradas dos actividades que contemplaron temas relevantes. El primero se realizó con gestantes de más de 35 semanas de gestación, introducido con juegos de mitos y verdades, fichas ilustrativas y una simulación representativa del momento del parto. La segunda dinámica involucró a un público objetivo más diverso, con niños, adultos y ancianos, sobre enfermedades respiratorias destacadas regionalmente. Conclusión: Las acciones creadas por el grupo permitieron promover la educación en salud de acuerdo con las demandas de la población de la región, el desarrollo de actividades proporcionó la agregación de conocimientos a la población. Implicaciones para la práctica: Las propuestas realizadas permiten la ampliación de intervenciones multidisciplinares durante la estancia del paciente en la unidad de salud, incluso fuera de las consultas de rutina, considerando la capacidad de desarrollar la educación en salud desde el primer contacto con la Red de Atención.
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