METAVERSO Y EDUCACIÓN: ¿UN NUEVO PARADIGMA DE APRENDIZAJE?

Autores/as

  • David de Oliveira Lemes
  • José Carlos Buesso Junior
  • Julya Joplin Freitas Rodrigues

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v5i1.4790

Palabras clave:

Realidad Virtual, Nuevas Tecnologías, Aprendizaje

Resumen

El metaverso es un antiguo concepto de tecnología digital que ha resurgido en los últimos años, gracias al avance de hardware de alto rendimiento y bajo costo. Este tipo de plataforma ha captado la atención creciente de empresas, marcas y consumidores, y promete revolucionar la forma en que nos comunicamos, consumimos, aprendemos y enseñamos. En el campo de la educación, los metaversos ofrecen un enorme potencial para hacer que el proceso de aprendizaje sea más inclusivo e inmersivo. A través de tecnologías como la realidad virtual y la realidad aumentada, los estudiantes pueden acceder a experiencias educativas que serían imposibles o demasiado costosas en la vida real.

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Biografía del autor/a

David de Oliveira Lemes

Diretor da Faculdade de Estudos Interdisciplinares, Professor do Bacharelado em Ciência de Dados e Inteligência Artificial, membro do Conselho Universitário (Consun), do Conselho de Ensino e Pesquisa (CEPE) e do Comitê de Ética da PUC-SP. Coordenador do Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas e do Bacharelado em Ciência da Computação da FECAP, membro do Conselho Universitário (Consuni), do Conselho de Ensino e Pesquisa (Consepe) e do Comitê de Iniciação Científica. Professor do curso de Jogos Digitais da Faculdade Impacta, do Colégio Fecap e em cursos de graduação na FECAP e FAAP. Doutor e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital (TIDD) da PUC-SP e Bacharel em Mídias Digitais pela mesma universidade. 

José Carlos Buesso Junior

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Julya Joplin Freitas Rodrigues

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Citas

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Publicado

17/01/2024

Cómo citar

de Oliveira Lemes, D., Carlos Buesso Junior, J., & Joplin Freitas Rodrigues , J. (2024). METAVERSO Y EDUCACIÓN: ¿UN NUEVO PARADIGMA DE APRENDIZAJE?. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 5(1), e514790. https://doi.org/10.47820/recima21.v5i1.4790

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Vol. 5 Núm. 1 (2024): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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